壹篇作文。 - Sedgewick Bell。桀骜不驯的男生,顶着与众不同的家世,走进一个全新的班级。 他是要不顾一切站上那个顶峰的人,他冒着风险不择手段,愿意给予每个人热情而又冷漠的完美笑容。他要去看一看这个纷杂社会的顶端到底是怎样的一番风景,因此也常常忽略身边的人,去得到自己以为自己想要得到的东西。可是他在开学的第一天开始,就已经在那个普通的世界里微妙地显得格格不入。即使他在同学的劝说前默然地无视,在朋友面前炫耀那些他们不允许拥有的违禁品,在学校的规定前依然无所谓般地去勾搭对面女校的女孩;老师请他回答问题,他可以随意地开几个玩笑,或者运用他的幽默表示他答不上来也不在乎。可是当Mr.H向其他男孩提出同样的问题,那些男孩给出整齐划一的完美回答、且似笑非笑地看着他一个人站在讲台前的时候,他就仿佛已经站在世界之外了。 不可避免的,他的父亲已经塑造了他。他的勤奋是因为他一点一点的进步让他尝到了甜头,因此Mr. H也不想就此放弃,牺牲了Martin而将Sedgewick推上了前三,为的就是再激励这个年轻人更进一步。可是这样进步着的Sedgwick同时也太过害怕失败,他其实缺乏自信,比起自己他甚至对别人更有信心。他只追求着他心中的胜利,因此选择了欺骗。纵然我多喜欢看他在餐厅里捧着书、同学随口一问他便随意地答出答案的画面。 其实在社会上,谁又不尝为了成功而使用一些小手段呢。只不过有的人喜欢点到为止,有的人却贪得无厌,有的人运气好因此逃过一劫,有的人运气差,只是犯了个小错就被发现。而那极为少数的真正完全追求正直的人,却反而更多地先后被淘汰。最后的“赢家”不是最懂得运用手段的人,也不一定是最有才学的人,而是综合了运气、才华、手段都最为高明的人。Mr.H总是说,Sedgewick,我没把你教好。于是Sedgewick也习惯于在老师的说教前无所谓地笑笑,似乎他已成为他想要成为的人。也许他确实如此,他明白他父亲的悲哀,在临终前对儿子无力地说一句talk to me却都等不到回答的人。可是这样的父亲已经塑造了他——他在竞赛中为了胜利宁愿放弃诚信,而他大概也明白他已是怎样的人。 二十五年前,他在学校的复古舞台上选择了作弊,将提前获知的题目印下来贴在衣袖上;二十五年后,他在他别墅里的宴会大厅的舞台上,仍然选择了作弊,只不过是凭借着权势与金钱采取了更加高级的手段。他说,那些大学生,你只要丢给他们几个铜板、一顿大餐,就可以解决一切。二十五年前,人们说他是个好教师,认为他将来一定能当上校长;二十五年后,人们仍然称赞他是个好教师,只不过校长之职已经被更有手段的人取走。这其中,变了的是人心,没变的也是人心。他们自己心中的理想没有改变,坚持的原则也没有改变,只不过他们身边的人,习惯于依附于权势与金钱,他们在别人心中的位置也就有所不同。 我们看习惯了一名优秀的教师如何成功改造一个常人眼中的问题学生的影片,但是Mr.H对于Sedgewick的教育,却在看似要成功时,又折回了失败的道路。其实也谈不上成功与否,这样的结局也许只是偶然之中的必然,无论是Mr.H当时是否让Sedgewick进了前三,Sedgewick终究是要面临失败的命运。他的失败不是因为他的能力欠缺,而是因为他的无法接受挫折,因为这样认真努力学习原本不是他选择的道路,所以一旦他认为有所偏差,便会对这样的道路失去了信心。教书育人的教师,总是依照人们愿望去努力塑造孩子的性格与思想,使年轻人向着一个前人心中正确的方向成长。而Sedgewick的信仰却是,那些物质的东西对人们有着绝对的吸引力——Mr.H无力改变这一点,Sedgewick已被他之前所成长的环境塑造,因此他愿意把自己的未来托付于此。可事实证明,这样的自信还是会有缺漏。他还是拥有无法获得其他男孩获得的那些东西,他甚至无法获得自己儿子对他的崇敬与信任。那是还来不及塑造的孩子,有着自己不成熟但是简单纯粹的是非观,他已经在偷听来的对话里,明白父亲光鲜的外表下究竟是怎样的人。因此他丢下一个眼神、一个背影,让他的父亲怔再那里无能为力。 生活如此。物质和精神一样,金钱和道德一样,有着卑微而又伟大的力量。有人坚持着自己心中的真理,就有人与他共同坚守,也有持相反观点的人来采取各种方式反对;有人带着虚伪的面具面对镜头说出违心的话,就有人因为他的钱财与势力追随他,也有人在电视机前毫无保留地说他的坏话。谁都无法取得完完全全的胜利,因为得到一些就必然失去另一些。人心所向是如此的难以揣测,又是如此的简单。也正是如此,这个世界才如此的多元、如此的精彩,因为无论是哪一个部分都有其存在的必然性与必要性。Mr.H还是为孩子们讲述着前人的历史,他站在讲台上的时候,也许会比呆在会议室里更有价值;Martin失去了争夺恺撒的机会,但是他仍然是那个认真学习的好男孩,仍然有光明的未来,而他的儿子也获得了一位最棒的老师;Sedgewick要追随了他父亲的脚步,有钱有势,光鲜亮丽地站在了一个更大的舞台上,但他却永远得不到那个小舞台上的第一名。所有的男孩,所有的少年,在他们的人生路途当中都作出了属于自己的选择,融入这个社会,成为了这个社会上不尽相同的一份子。 人们说罗马不是一天建成,可也说了,条条大路通罗马。他们依然在前行,为了不同的愿望,通向不同的道路,谁都无法预测终点。他们还仍在通往心中的罗马的路途上,而我们也是一样。
威廉姆是一位恪尽职守的教师,他不仅十分热爱自己所教授的课业,同时将教书育人当做是人生的终极目标。一位名叫贝尔的男生出现在了威廉姆的课堂上,他是参议员的儿子。尽管贝尔桀骜不驯又喜欢带头捣乱,但威廉姆依旧从他的身上看到了闪光点,他决定绝不放弃贝尔。 在威廉姆的努力下,贝尔的成绩提升的很快,两人之间的敌对关系也有稍稍缓解。威廉姆十分重视的凯撒知识问答大赛即将开始,贝尔在预选赛中获得了第四名的好成绩,可是,只有前三名能够进入决赛,看着手上的成绩单,威廉姆陷入了深深的沉思,此时的威廉姆并不知道,他接下来的举动将彻底改变贝尔的一生。
很多人都没说到马丁,这个原本应该上凯撒比赛的第三名。对于他来说,背负着爸爸的荣誉感,一心向上,希望再夺荣誉,却被他的老师当作了牺牲品。说到这,似乎是一件令人很沮丧的事。
然后我们再来看看剧中主角,从他的道德观角度,在他的学生毕业前,他也没有勇气向马丁道出真相即使在他发现年少贝尔作弊时。那时候他还是不想承认自己的教育失败,直到贝尔再一次作弊,才打破了他最后的希望,就像他说的“我来之前一直希望我对贝尔的判断错了”,然后他终于鼓起勇气向马丁道出真相,真正的承认了自己的错误或者叫做一生的道德污点。而不是单单为马丁写一封大学推荐书作为补偿。
其实电影的呼应很明显,开头读匾额的是马丁,结尾读匾额的是马丁的儿子。给予主角心灵救赎的依然是马丁,因为马丁真正释怀了,并且依旧承认主角是一位令人尊敬的老师,并将儿子托付给他。
最后,把贝尔与马丁相比。这个不太被豆瓣提到的冲突对比。我认为贝尔就是大帝,不择手段,符合现实的要求,夺得现实版的王国,但他对历史的贡献却没有。(这里仅指道德层面的贡献,现实层面比如他所提倡的教育改革这个问题又是另外的了,暂不讨论)。而马丁和主角虽然平凡,不是主流社会认可得成功人士,但他们得到的是正直的品行。
最后说一句自己的经验之谈,献丑。其实交真正的朋友或是生意伙伴,最根本的因素其实是一个人的品行,当人的品行不正时,办事能力与人际资源倒是其次了。 听起来很俗套,很不深刻,但确实是我最真实的想法。有时候越普通的道理,越难真正理解。
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很庆幸贝尔同学没有像其他电影里的坏学生一样真正走上“成功之路”。 并非我心胸狭隘,见不得别人好,电影的设定配得上与众不同和别有深意。 求学多年,也从未见过这样的幸运儿。 记得读高中的时候,有一次月考,一个男生坐到我对面问“怎么样,要考试了,你加不加入我们?”那刻我才知道,班里几位成绩中上的同学都已经把作弊事业搞成合资企业了。 WOW! 大概当时我的措辞里提到了“羞耻心”,以至于那位同学脸上露出了被冒犯的表情,摆了摆手,“你跟我们不是一路人”,然后走开了。 不知道他们现在过得怎么样,有没有孩子,用什么方式教育孩子。 似乎没有哪个老师严肃地在课堂上与我们谈论过道德。 他们总是愤怒和无奈。 好像在大一的时候做过弊,偷偷看过隔壁的答案,至今想来都觉得奇怪与耻辱。 随后每年次次临时抱佛脚好像也不错。 毕业前家里人一直劝我当老师,但我绝不敢选择这份任重道远、干系他人人生的职业。 一个人要有怎样高尚的品格和学识,才能有勇气站上3尺讲台,教育一代又一代的孩子? 一个细微的举动,一句不经意的话都可能在孩子心中留下难以磨灭的印象。 我想象不到还有哪份职业比教师更艰难更沉重。 塑造人格、培养心灵、铸就灵魂。 Mr.H为了激励贝尔,做出了欺骗的行为,收获的也是欺骗,这份欺骗一直持续到了25年后,并且会继续下去。 第一名依旧是第一名。 第三名还是第三名。 预选赛中真正的第三名,选择把自己的孩子交付给曾经的老师。 这大概是对一位老师最大的褒奖了。
《皇家俱乐部》 贝尔,一个桀骜不驯的男生,靠着优越的家庭背景,进入了男子贵族学校,加入一个全新的班级。从他走进教室的那一刻开始,就表现出完全不同的行为,显得那么格格不入。我们不难看出,贝尔是一个有野心,想要站到这个世界顶峰的人,在学校,他永远是与乖孩子完全相反的角色,上课随心所欲,不惜开老师的玩笑,在寝室放学校禁止带的东西,违反学校规定勾搭对面女校学生...然而他自己对于所有这些行为不以为然,其实刚开始时我并没有觉得他有那么讨厌,只是因为原生家庭的原因,他是自大,目空一切的。 当亨老师谆谆教导,甚至去找家长的过程中,贝尔依旧没有太大的变化,直到他的爸爸打电话过来,也许是从小对于父亲权威的服从,贝尔开始学习,这个过程中,他能够慢慢成绩提升的原因其实是渐渐尝到了甜头,所以学习的兴趣才得以持续。也正是因为这样,亨老师才牺牲了马丁让他进入前三。可是这样进步着的贝尔同时也太过于害怕失败,更不想在父亲面前失败,他很看重名誉与成功,于是有了作弊。 我在想这样一个骄傲,自信的贝尔,怎么会在这个时候对自己反而失去信心了呢?其实他是缺乏自信的,这也是家庭,可以说是他的父亲带给他的,毫无疑问他的父亲已经塑造了他,看似骄傲,实则内心极度缺乏自信。然而他最终还是失败了,在这样极度想要成功却又得不到的时候,他选择了继续叛逆。25年之后的贝尔并没有改变,依旧可以为了表面的成功不惜一切,却自以为这没有错。 中间贝尔努力学习的时候我以为讲的是一个老师的成功,以为贝尔会从此改变,看完整部电影后,再看贝尔,其实他一直都没有变,他的本质是没有变的,在亨老师试图去塑造他的时候,他已经被他的家庭,他的父亲塑造了。重新审视贝尔的时候,突然觉得这样的人其实是可悲的,一味的追求所谓的成功,但其实是很失败,这一点我们在电影最后贝尔的儿子那个背影中可以感受到。 亨老师一直因为对贝尔的教育感到自己作为一个教师是失败的,但就像电影中最后说的,一个人的成功与否并不能看他一时的成功或是失败。电影真的包含太多,关于教育,关于家庭,关于成功,值得我们去思考的也很多,我们不能判断到底谁对谁错,但一个人,总要活出自己的价值。
一碗不错的高端鸡汤特别是后面的情节还真有些地方出乎意料。然而并没有什么卵用因为我的全部注意力都在19岁的杰西身上他太可爱了婴儿肥还没消去的白嫩嫩的脸像一颗奶油软糖微表情超棒各种挑眉歪嘴一万颗心脏都不够我炸的已经化成一摊冰淇淋水了不要救我quq
更喜欢这种一板一眼,规规矩矩的old school教育形式。小可爱你太有气质了😘😘打棒球那段笑的满地打滚,最后和马丁说出真相又好催泪。太好看了完全是我的菜给十⭐都不多🥰🥰皇家俱乐部这个直译不妥,翻成"罗马帝国俱乐部"比较契合。
育人是文明的重大命题。而这种过程是相互的也是像天空般纯洁的。成功失败,人生的意义不能取决于此。
第2遍看还是被煽到。虽然这次我知道电影确实说教了点。
这不是那种热血的励志片,甚至讲述了一个有关失败的故事,没有太大波澜。但是它认真探讨了何为成功,和做人真正的意义是什么,什么是真正的力量。许多人看到的是短暂的不择手段的成功,甚至追求这样的成功。真正的成功,只是多年后,站在镜子前,可以自豪地说,这是我想成为的人。什么易逝,什么永恒
这个主演非常努力,虽然这个是个令人喜欢不起来的片子。分数好高,有谁想起死亡诗社了?
Emile Hirsch is always great. & Jesse Eisenberg just played in Socail network.
Youth ages..immaturity is outgrown.ignorance can be educated.and drunkenness sobered..but stupid lasts forever..
这里的jesse也太嫩了吧!!!!被萌到吐血了!!!MUA!!!不过实在没看出这老师怎么好了 他推崇的是什么?死记硬背吗?!那个什么比赛和中国的那些考试有什么区别 已经把一个还算单纯比较淘气的孩子逼成了为了胜负而去作弊的小人了 居然还认识不到其中的失败之处。。。
这部讲了[死亡诗社]没讲的那个部分:坚持自己要付出什么样的代价、要面对怎么样的失望。没有那么戏剧化。但是为了突出威廉姆这个角色,其他几个角色真得都太功能性了,没什么层次感,连贝尔的转变也缺乏说服力。
教育真的是改变个体的决定性力量吗?还要看此人受其它影响的程度有多深;以正义推动人类进步的理念能代替实用的帝王之术吗?统治者需要的是力量,能不择手段攫取这力量最重要,至于这力量指向正或邪,不是他内心首要考虑的因素;成败和伟大与否的评价和其力量大小关联度多大?对此,我赞同本片主张。
这片有年轻的Emile Hirsch、Paul Dano和Jesse Eisenberg,电脑里放着很多年都没看,这些演员真是惊喜。关于教育与传承的故事。
一位正直教师的错爱,25年前后贝尔都没能改变,这大概也要“感谢”他的参议员爸爸,贝尔也学会了弄虚作假、利用他人、拜金和贪图虚名。这是一部不亚于死亡诗社的电影,巧妙之处在于它使观众看到一个好教师的失败,没能如愿以偿的教化每一个学生,而学生的父母对孩子的指导也足以完全影响这个人一生的人格。但片尾那个被从第三挪到第四的学生选择了原谅了老教师,这表达了对坦诚的尊重和对教育初心不灭的希翼。
刚开始以为是《死亡诗社》类似,看完才发现这个故事比死亡诗社悲伤多了,可是悲伤的后面又有一种更为刚强的力量生发出来。
关于传统,荣誉,诚实的电影!
Youth ages, immaturity is outgrown,ignorance can be educated and drunkenness sobered,but stupid…Iasts forever.
这片着实让人有些意外,讲述了一次失败的教学经历。站在老师的视角上,老师总以为自己就是上帝,却殊不知私心过重可能会有失偏颇。教育子弟本着众生平等的信念,但却还是不免犯错。但是最终老师也明白过来了,作为历史学家来说,一切事件都不是因为一个小的偶发事件就能全盘改变的。确实是冷门佳片。
-A man’s character is his face.-The end depends on the beginning.
不同于《死亡诗社》的春风化雨,本片给出的是一种偏向失败教育的可能性,关乎道德准则,尤其是一以贯之的诚信,在结局处、一位平凡而又不平凡的教师的内省与外审之中,得到了升华式的展现,粗暴概括,就是恰当教育于人格塑造的重要性,无关个人成败,只在乎道德人格。
[2020-10-01]