暗杀教室第一季

从一系列冷冰冰的、充满无知的暗杀开始，到一个温情脉脉的、饱含泪水的暗杀结束，杀老师改变了他的学生，改变了国防部派来的监督，改变了一个又一个前来刺杀他的杀手，改变了高傲的学校理事长，虽然或许他未曾改变整个社会，但是他改变了观众的心。

这是一个无比荒诞的剧情设定。一些被主流教育“抛弃”的学生，在一间被遗弃的教室里，要完成对一个长满触手的怪物——同时也是他们老师的人进行暗杀，因为如果暗杀不成功，一年以后这位杀老师将毁灭世界。于是他们开始学习暗杀的技术，锻炼体力，提升智力，磨练意志，在这个过程中还形成了每个人不同的个性与特长。这是暗杀的技术吗？这不是生活和生存的技术嘛。

影片因为这个荒诞离奇的世界观而拥有着充满魅力的悬念感、以及独特而强烈的戏剧冲突。来自学生的几十次不同种类的暗杀，来自外部强大力量的暗杀，在这些暗杀中，人与人的关系开始悄然发生着变化。老师与学生之间的羁绊开始形成，情谊开始构筑，情感开始依赖。因为越是暗杀，他们就越发现其实彼此都无比地想要保护对方，彼此都饱含着爱。

所以，当影片为这个荒诞的剧情设置了一个情理之中的起因和颇具情感张力的背景故事的时候，这些荒诞就变成了顺理成章的感动。因为沙老师不是神，他也是被改变的人，被爱改变的迷途之子。他要继承这份爱，要完成他所爱的人的心愿，要把力量用在保护而不是破坏之上，要重新完成一段有意义的哪怕是很短暂的人生。他在改变着学生们的同时，也被学生们真挚的笑容、善良的内心、执念的梦想所改变，他唯一要做的就是激发学生们的潜力，做他们前行的铺路石。

影片把老师和学生彼此生活在一起的期限设定为一年，就像我以前一直提出的那样，外星生物的到来必然伴随着它的离去，而故事唯一要做的，就是为这种离去去渲染一个情感的高潮。然而，当那把被学生们拿了一年的普通匕首，真的刺向了他们所尊敬、热爱的老师的心脏的时候，你还是会为这场早就注定的情感高潮而泪奔。他们用暗杀的方式完成了对杀老师的拯救，让杀老师幸福而满意地离去，虽然内心充满两难的挣扎，却还是用属于他们自己的方式完成了“毕业仪式”。他们的毕业，会是杀老师最期待的幸福之事吧。

影片对师生关系、教育理念也进行了鞭辟入里的思考。杀老师和学校理事长都是集知识、智慧、体力、能力于一身的强大之人，但他们的教育理念却各不相同。影片就是让杀老师的平等教育与理事长的精英教育、杀老师的快乐教育与理事长的军事化教育、杀老师的基于生活的启迪梦想的教育与理事长的基于现实的紧迫感教育，来了一场大对决。师者，传道授业解惑者也。而杀老师在最后给学生上的一堂课无疑是解惑之精髓。

他说：“你们在之后的人生里，必定会遭遇被强大的社会洪流所阻扰而心想不能事成的情况。在这种时候，不可揪着社会的原因不放，不可否定社会，这种行为说直白点就是浪费时间。这种时候就应该想，这世界就是这么不堪，然后尽量修复自己不甘心的心，冷静之后再作打算。既然社会的激流如此翻弄于我，那自己置身其中又该如何逆水行舟，你们在这个暗杀教室，在这个E班（被学校定义为最差学生的班级），应该已经学会怎么做了。不需要一直正面迎战，心怀斗志，不焦躁，不气馁，不断重复尝试和犯错，总有一日能看到美好的结果。”

这是杀老师回看自己人生总结出的真谛，他自己就曾是社会的厌恶者，把一切归咎于社会，想要报复社会，但他发现即使成为了让人无比畏惧的杀手，自己也依然是如此脆弱的。只有乐观地生活，充满梦想地生活，才是真正的强大。其实，与理事长那种霸者的心态相比，杀老师的教育之所以成功，就是因为他拥有真正的强者心态，百折不挠、不归咎于社会、一切从自身出发直面人生困境的强者心态。他自己在教育学生的过程中也不是一帆风顺的，也遇到了各种挫折和不理解，他不就是这样面对这些挫折和困境的吗？

我们不要当生活的霸者，但是要做生活的强者。受教了，杀老师。


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希望没看过的，觉得剧情有点扯淡的，真的希望你们可以看一下，这部动漫对于一个教育行业的意义是非凡的，对于这部动漫的人物塑造，我认为已经完美了。杀老师这种近乎于完美的老师，也许现实中不可能存在，但是他的精神他对教育含义的理解，对感情的理解，不单单是用语言可以诉说出来的，这部动漫，不对，应该称之为作品。她有着太多书本上所没有的东西。刺杀，作者用这种暴力的方法诠释了醉温暖的情感，实质已不再是暴力，刺杀的，夺取得到的，是我们的梦想，是实现我们存在的意义，没有抱怨，没有不择手段，自是一味的努力，执着的朝梦想前进。这是杀老师告诉我们的。我们是自己，无论处在什么样的社会环境下，我们都可以做自己，无所畏惧的做自己。而老师的责任就是教会我们这一点。相信我这是一部可以净化心灵的作品，读原著也好，看动漫也好。请尊重作者，安静平和的理解，放下焦躁，放下顾虑。我相信世界上一定会有杀老师精神般的存在，我相信，这个世界。

从暗杀教室改成章鱼老师又改成极速老师，最后变成了三年E班，我看着它改了一个又一个名字，其实我还是很不明白的，这明明是一部骨子里正的不能再正的动漫，还会被禁，第一季已经禁了，第二季也有被禁的危险，在E班很多人的身上都能看到自己的一点影子，随着剧情发展心甘情愿的被灌了一碗又一碗的鸡汤，杀老师真的是一位太好太好的老师了。不过，我每次看到他们考试的时候大战各种科目怪兽还是忍不住吐槽欲望，但是吐槽归吐槽，它是一部好动漫~\(≧▽≦)/~

暗杀教室为什么可以得这么高的分，我只说说我在看的过程中的感受吧，其实我是比较理智的人，所以这部动漫首先的设定怪圈让人觉得奇怪，甚至变态，但因为他有逻辑在里面，所以我没有一开始就弃剧，其实这种莫名的设定在日本影视剧中也比较常见，比如电影大逃杀，设定一个班的学生必须互相残杀，留下最厉害的进入正常社会，我的理解是设定，就像是一种定量，觉得不合理，却可以最简单的叙述事情，而后同学们对章鱼老师的心情，我们接收设定后，也就有了带入感，从理性角度，章鱼老师威胁世界安全，得射杀他，从情感角度，章鱼老师却用这样一种训练同学们可以类推到学习能力上的暗杀能力来帮助这些被阶层化，被抛弃的E班同学重新找回学习的激情与目标，深切的感受到自己是被需要的，自己是可塑的，并加深了同学们团结协作的能力，以常态来看，孩子们对刺杀表现出麻木不仁，我感觉到的大概设定就是，孩子们在大人及日本政府的灌输下，首先接受了这是一个坏老师，而并不以自己的主观去判断他暴戾不合理的行为为自己真正带来的是什么，其次射杀工具仅对杀老师起作用，而他们并不把杀老师看做和自己一样的生物，最后，杀老师的设定确实就是毁灭世界，在国家使命感的感召以及金钱的诱惑下，认定杀老师是一项光荣伟大，只需要认真理性完成的任务。杀老师对同学们来说，本来就是一个矛盾体，他既帮助同学个体成长，又是一个厌恶社会并毁灭世界的超强能力人，同学们杀老师的过程既是具体学习技能的进步，更是作为一个人的心性成长。班级里恶毒的学生指使男一与杀老师“同归于尽”，这一举动使的一直保持微笑的老师愤怒，虽然你觉得师生的设定简直扯淡，但传达的道理和情感却再简单不过了，这就是矛盾的统一吧，杀老师一直教导学生要有清澈的杀意，要堂堂正正，这句话深解很有意思，章鱼老师是一个对社会绝望可以设想变异前也是个本性善良的人，否则也不会因为误杀女老师，而答应女老师不放弃这群差生，所以章老师把自己设定是因社会坏掉的人，在我们人生中你需要对抗太多这种坏掉的人事物，清晨怀着美美的心情出门，却被上海老阿姨莫名污骂，你要骂回去吗，或是上去打一架？剧中的答案就是章老师要杀，但是他一直很可贵的让同学们堂堂正正的杀自己，用他教的技能用自己的思考，而不是不正经的小聪明，否则你们杀了我，也会变成下一个我，其实这种师生设定虽然荒诞，确也是现实，真正的师生关系，就是学生踩在老师的肩膀上过去的，老师就像燃尽的蜡烛，不断输出，却依然欣慰的看着可能随时取代自己的学生，无怨无悔，市场化时代确实已经没有多少这种老师了，但感谢动漫的奇葩设定，让人看了还有莫名的感动。最后，在杀老师终于被学成的学生制服的时候，同学们洋溢在任务胜利的喜悦中，杀老师最后也不忘提醒学生，他没有用什么悲情基调，就是说我是连政府军队都制不了的怪物，你们却做到了，所以你们E班的同学无论到哪都应该觉得无比骄傲和自信，当子弹渐渐没过老师的头，学生们渐渐没有了喜悦，在现实中没有人真正关注关心过他们，学校只把他们当牺牲品激励好学生更好学习，但是这个被定义为最恶毒的老师，甚至长着一副章鱼样，此刻确比学校西装革履的理事长更亲切，终于真实的自我思想冲出牢笼，叫着不让杀老师死，并流下了真挚悔恨的眼泪，在流泪的那一刻他们的看似麻木的心性终于得到升华。。。但是。。最后给同学们递纸巾的是一只章鱼手。。。哈哈，杀老师实在太强，暗杀的故事还会继续，他们热血的青春不会终步，因为他们有杀老师。。。

<图片2>“再见，杀老师。”
这是暗杀教室第二季第二十四集，杀老师，我们亲爱的章鱼，如愿地死在了E班学生的刀下。
自《angle beats》和《未闻花名》以来，我难得看一部动画哭得稀里哗啦的。
这个结局是如此地令人不情愿，但又是如此地理所当然。
杀老师最后的一次点名，我竟然如此投入，我把自己的学号也代入到了动漫里。
《暗杀教室》这部番，我从第一季就开始追了，那时候我上初三，和潮田渚他们一样，我成绩很差，所以一开始看到这部番的简介时特别有共鸣，于是就决定追了。
杀老师简直就是我心中的完美老师，他时时刻刻都在为学生着想，时时刻刻把学生放在首位。
我从第一集开始看，杉田友人接受了杀老师的建议，在棒球方面发挥了自己真正的才能；赤羽业，一个学习优秀但性格恶劣的少年，在经历了失败后发生了极大的改变和进步；潮田渚，看似平平无奇，在杀老师的到来后，他的暗杀才能也渐渐展现出来，成为班上最受瞩目的暗杀者；小律从一开始的冰冷机械转变成了一个时刻在背后支援所有同学的AI少女，她有温度；堀部系成也渐渐地直视自己弱小的一面，走向真正的强大……
见证着E班所有人的改变和进步，那时对自己绝望的我，也一点点地走向希望，一点点地进步，最后考上了自己理想的高中（成绩超了很多），这绝对少不了《暗杀教室》、杀老师的陪伴。<图片3>后来听说第一季被禁了，我心里那愤怒和难过啊……简直就是想像史矛革那样把广电和文化局统统烧了啊！
在第二季出来期间，我跑去看它的漫画。
我不得不佩服松井优征，他的画风很有个性，有时为了突出人物，甚至有特别夸张可怕的变形（像理事长和鹰冈明），把人物的性格表现得淋漓尽致，而监督岸诚二也把原作的这一特点表现出来了。
第二季开播了，b站上的名字最初是写了《极速老师》（一开始我不知道这是第二季），到了现在是《三年E班》。
《暗杀教室》从第一季的轻松愉快渐渐过度到了催泪。
杀老师和雪村亚久里之间的爱情故事，实在是让人心碎。动漫以这一情节为转折点，E班所有人的杀意都动摇了，杀，还是不杀？This is a question，那时b站上的弹幕也分了杀派和救派，我站在了救派那边。最后看到学生们在空间站上取得实验资料，证实了杀老师不会自爆，我竟然为了这个动漫角色松了口气。
之后，E班学生也进入考场了，可爱的章鱼竟然亲自到考场门口为自己的每个学生加油应援，就像他们的父母一样，真是亲バカ（oyabaga）。
大家如愿考上了心仪的学校，可随即，杀老师也面临着危机。
好不容易躲过一次政府的追击，学生们前往教室，想去营救杀老师。
可是章鱼不能走出这座属于E班的山。这时莉樱拿出了生日蛋糕，全部人为章鱼过生日。
“生日快乐，杀老师”
柳泽和死神——杀老师的第一个徒弟——到来，植入了触手的死神比之前更加恐怖强大。
对于死神这个角色，一开始我并不喜欢他，因为他出卖了杀老师，不然杀老师也就不会受尽柳泽的疯狂实验的折磨，但到了这里，他被章鱼亲手杀死的时候，我才意识到，他一直以来都是想得到他最崇拜最尊敬的老师的正视罢了，他所代表的是那些一直在努力却始终无法得到他人认同最终走上歧途的学生们。
在松井优征的《暗杀教室》的世界里，没有绝对的善恶。可恨之人，必有可怜之处，理事长、死神、柳泽、鹰冈，一开始他们都让我们讨厌，但到最后，我们仔细回想，又会发现他们心中那些伤口，他们又会是多么痛苦，而柳泽和鹰冈是最可恨最可怜的，他们两个都被名利深深地毒害了，为了名利，他们在所不惜，不择手段，最后被击败的他们没有反省过自己一直以来的过错真正的原由，这就是最可怜的，他们竟不知道，真正把他们自己害的如此悲惨的是他们那颗追名逐利的心。
死神死了，柳泽也倒下了，枫妹也救回来了，可是亲爱的章鱼却倒下了。
大家按着章鱼的触手，小渚拿着刀指着章鱼的心脏。
最后一次点名了。
刀刺下。
杀老师安详的离开了。
“恭喜毕业”
这是他最后的一句话……<图片4>谢谢你，杀老师……
感谢，我的青春有你，有《三年E班》。
E班毕业了……我早已毕业了一年……
杀老师用他的全力，为学生留下了不少美好的回忆，还有“从今以后也一直往前”的勇气。他用生命滋养了学生们的未来。
《暗杀教室》已经完结了……但我们的生活永不完结。
再见了，杀老师。
（这篇剧评选自我的一篇日记，评语都很主观，这也是我第一次写长评，就把这篇剧评当做是给章鱼的感谢礼物，感谢有章鱼陪伴的这一年。）<图片1>