1 ) 老师的恩惠时间线
二刷(因为忘了剧情)
不知道为什么评分会这么低,在我眼里面这是悬疑恐怖片中难得的有剧情有深度的好片。在此理一下片中的时间线,内涵剧透
警察眼里(片头观众眼里的时间线)
发生命案,只有一个年轻的女人和一个年老的女人存活,二人昏迷被送往医院。年轻的女人先醒,向警官阐述事件经过:
年老的女人是小学老师,生了一个先天畸形的儿子,丈夫上吊,儿子后来也失踪了。退休后身体一直不好的老师在一年前收留了以前的一个学生就是当时无家可归的美子,美子为了报答一直照顾她,并为了让老师开心找回了老同学一起聚会。
来的同学一共六人,每一个人都过得十分狼狈,并且在年幼时都因为朴老师而留下过不可磨灭的阴影以至于现在悲惨的生活。看似受老师偏爱的名浩因为老师病态的喜爱和性骚扰留下了心理疾病,班长和副班长因为贫穷从小被老师嘲笑留下阴影和怨恨,运动健将达峰被老师体罚伤了腿命运不顺,小时候很胖的顺姬被老师嘲笑后来沉迷整容减肥,正元因为拉裤子被赶出教室母亲当天还因车祸去世从此辍学。这些学生接着酒劲接连控诉老师的当年的恶行,却被正元残杀,只有美子和老师活了下来。
真实状况时间线(最后20分钟)
警察在正元家中发现正元其实叫正媛,也就是美子,美子其实是正媛母亲的名字(南美子)。朴老师当年欺压嘲笑的对象其实只有正媛一个。(跑步摔跤被打被体罚,家里穷被嘲笑,胖被嘲笑,月经初潮时因为窗外施肥被误认为是拉裤子被赶出教室,母亲要去找老师理论时出了车祸从此只好辍学的都是正媛)。正媛心中的怨气和愤怒一直无法释怀,母亲的死亡也使她的怒气达到顶峰于是开始策划报仇。她开始接近老师并照料她的生活,最后在老师一年一度的同学会上下毒并用文具和刀虐杀了朴老师最心爱的学生(五个人,并且也应该是当年嘲笑正媛的人)。正媛向警察撒谎后推着老师离开了医院来到海边,一番控诉后在老师面前自杀,老师后来也应该自杀了。
伏笔,暗示及影射分析:
老师一开始对自己虐待六个学生的事情好像毫无记忆,其实是因为她对自己当年对正媛造成的伤害毫无察觉,因为正媛并不是她喜爱的学生之一,只是普普通通的一个学生。加之所有的伤害都来源一些小的举动,所以朴老师才会毫无印象。
虐杀场面的凶器都是普通文具,其实影射学生时代朴老师微不足道的言行,却在正媛身上留下了深刻的伤害。
兔子面具除了皮一皮让观众再开始猜不出凶手是谁,还有暗示正媛和老师的畸形儿子这样在童年因这种原因经受校园暴力的人。正媛的立场里正元是带着面具行凶也是暗示这是一场弱者(或失败者)向所有人进行报复的谋杀。
人物分析:
正媛:杯具性人物了,但不得不说是生活中真真实实存在的。作为千千万万被老师无意中bully的学生,正媛更悲惨的事家境的贫穷和母亲的意外,所以导致了她更为强烈的怨念和更为极端的报复手法。我喜欢这部电影的原因除了剧情反转以外还有认为性格塑造合理。正媛杀害同学是因为当年的嘲笑已经为了让老师看的最得意的门生死去的报复,而不杀老师的原因也说的很清楚。
朴老师算是恶人吗?从开头一些和孩子玩耍的片段和后来每年都有学生回来看她的事情来看,她其实在大部分学生眼里其实是个温柔耐心的好老师。这个女人有着家庭的不幸(各人猜测她对正媛的针对可能源自于看到正媛站在地下室窗前以为她是来取笑自己儿子的误会)这个女人有着对儿子的爱和因为儿子畸形的自卑心理,所以当时她才和正媛说儿子不是她的玩具。因为小小的偏见和不自觉的歧视是她对正媛说了和做了一些不符合师德的言行(其实几乎所有老师都有对某一个学生有说过或做过),从而造成了多年后的悲剧。在最后听了正媛的控诉后朴老师也是悲痛和愧疚的,只是当年的伤害已经无法弥补(所以我觉得最后只留下轮椅的片段是因为老师也跟着自杀了)。
有评论说每个人都有这样一个让人恨得咬牙切齿的老师,可在我的解读里是每个老师至少都有一个像正媛一样被错误对待过的学生。也许是一时心急也许是暂时的心情不好,看这样的行为对年幼的孩子来说造成的伤害是巨大的。
所以说为人师表真的是很难很难的一个工作,只希望现实中能有更多及时的沟通和交流让正媛这样的悲剧减少吧。最后最最最最最重要的是过马路要好好看车(我觉得这是整场悲剧的引火线)希望所有人都能让童年时经历的不好的事情释怀。
2 ) 一出滑稽戏。
一言以蔽之,强行深刻
看完之后颇有一种“公主在别处城堡”的荒谬感
可以理解一部恐怖片总要设置悬念,就像一部推理小说总要误导读者。
但悬念总归是要解开的,误导读者也不能太过分
你跟着线索推理了半天,作者整一出这些都不是凶手,凶手是楼下便利店的老奶奶一样荒谬
作品中的大部分剧情可以理解为贞媛由于老师的刻薄而对警察编造的一出谎言,用以误导警察和观众
但是,其中出现了很多有头无尾的元素,比如貌似被老师猥亵的沧桑少年,比如老师家的畸形小孩。包括其中的血腥镜头,设置的都非常刻意。有种“恐怖片一定要有点血腥成分,那就放在这里吧”的刻意感
到剧情的后面,频频出现的畸形少年意向就这么不了了之了,颇有一种多余的感觉
而且从现实层面上来讲,贞媛既然不打算逃脱法律的制裁,向警察编造出这一通滑稽演出根本毫无意义。构陷老师么?那老师并没有被杀死,真相也迟早大白于天下,那又是出于何种心理呢?我想只不过是作者的一种欠考虑罢了。
这也是韩国电影一贯的通病,强行深刻,强行悬念。
3 ) 我们是什么时候被决定的?
我们的人生从什么时候开始被注定?还是一直在改变从未被注定?
两者兼有,我们被世界的确定性注定了,却一直被世界的不确定性改变着。
在这确定性的部分里,除了基因,恐怕就是小时候的经历了。我很赞同这部电影想要表达的东西,虽然血腥了一些。
忽然想到一个有意思的概念:人生的杠杆。是不是越小时候的经历对现在影响越大?同样的努力,如果小学一年级时做出改变,是不是比大学一年级时改变容易得多、对人生的影响也大得多?
小学时错过的那班车,等长大了要坐着飞机去追赶。
4 ) 十八禁的恩惠
韩片,有三部是看了许久都没敢评的。
一是金基德的《空房间》,它曾经被译得很惹火——“空房诱奸”——不知道的还以为是大岛渚的什么什么续集;我以为它所讲述的是可能性,无数的可能性,以及沉默,沉默的温存与暴戾。正巧这一切对于我来说,是最最难以掌控的,于是我总觉得我对于《空房间》有太多想说的,却不晓得从何说起,于是拖到现在也没说过几句。
另外两部,都是朴赞郁的,一部《老男孩》,一部《亲切的金子》,后者看了五遍,已经有看第六遍的打算;如今我是朴的铁粉,我太欣赏,他哀伤的暴力倾向。从他开始,我明白,暴力美学绝不是在教堂里放鸽子,而是用玻璃胶黏在琴键上的手指,或者冲动的、直接爆头的枪,以及血,兜在塑料布里的、经历东方快车谋杀案式审判之后的、成分复杂的、罪人的血。华美、优雅、智慧,都可以是暴力的内涵,当它被加工在胶片上,作为一种可供观赏的行为艺术的时候。可是怎么办呢?与沉默、可能性一样,暴力是我的又一个盲区——尽管我在种种影像里变态得厉害。那日我与某人说起,昨夜我又看了一部恐怖片,韩国的,特别血腥的那种。他立刻开始了新一轮的鄙视:连“掐死一个新生婴儿”这样的话都听不得的人,还总说自己多么热衷于看恐怖片。好似他拿个照妖镜照出了我的原型一般,潜台词是我这个人太习惯于拿恐怖片做Logo,以标榜自己的生猛。我气哼哼回过去:两码事……我只爱看成年女人杀成年男人,或者成年男人杀成年男人。
其实我的意见是:恃强凌弱顶难看。如果一个恐怖片拍的是一只蚂蚁如何杀死一只大象,那一定好看得不得了。
跑题很久了。其实一开始我只是想提一提“昨夜我又看了”的那“一部恐怖片”——《老师的恩惠》——熬夜看的,看完之后的第二天就发了烧,39度;不了解我的人一定以为我是惊吓过度。
关于暴力,绕过朴赞郁,我倒还有些讨论的勇气。或许《老师的恩惠》的暴力,是美式的、胆大妄为的、《电锯惊魂》的,只是在凶器的选择上,杂糅了些亚洲的矜持,我比较有印象的是圆规和订书机。从结构上讲,《老》是个套儿,头一个场景就是医院,乱哄哄的抢救,其间有警车的哇哩哇啦,然后是女主人公愁苦的脸,病床上昏迷不醒的妇人,沉默,涕泪,时钟嘀嗒……然后我们同某探员一起听完了一个血腥的故事,故事里的每个人都对那个病床上早已不能自理的老师充满仇恨,把成年之后的种种遭遇归咎于老师当年的粗暴、漠视、冷嘲热讽、嫌贫爱富。同学会,危机四伏的同学会,平静表象下的摇晃,如同绝不偶然的数个摇镜、忽大忽小的特写。在女主人编造的故事里,毫无意外地,人,死了个精光,死于仇恨。别问我仇恨是怎么杀人的,我指望你自己去看,怎么可能告诉你,我只能告诉你他们死得很灿烂,夏花一样。我们的女主人公真是个智慧型罪犯——她的智慧足够她勇闯好莱坞,只编剧,已经可以一年拍十部《人皮客栈》、《隔山有眼》。好了现在我们知道一切都是编造——说实话,相较于后来的真相,我更喜欢她的编造。有张力得多。
真相我也不说。
我以为真相的乏味在于:它把一种全民性的仇恨话语压缩得太个人了,俗也就俗在这儿了;我倒宁愿片子戛然而止于人统统死光的那一刻。此等残暴,影像而已……而这种片子,是一定得十八禁的。
PS.去哪里找这种要变态自己偷着变的优秀女青年啊,十八禁,多么关心后生的成长@_@
5 ) 老师的“恩惠”
与以往不同的韩国恐怖片。没有幽灵,没有不可抗力。比较血腥,却湮没在对人性的挖掘中。
那时,她是一个孕妇,带着学生们去春游,迎来了意外的早产。儿子严重的面部畸形,凡事都追求完美的丈夫,在孩子该读小学的年纪,强行将他拖入了地下室,而自己,在贝多芬的乐曲声中,上吊自尽。几年后,畸形儿也失踪了。
现在,她老了,隐居在深山的村落。已经瘫痪的她,未来的日子无多。一直照料着她的,是曾经的学生小美。为了让老师开心,她联络了当年的几位同学,准备开一场派对。世浩、恩英、达峰、顺姬、浩明都来了,害羞鬼正元也来了。
可是,每个人似乎都带着愤懑的失败者的表情。原来,家境贫寒的世浩和恩英,曾被老师奚落;运动健将达峰,由于老师的惩罚,腿部落下了残疾;小胖子顺姬被老师嘲笑,对整容与美体早已走火入魔;英俊的浩明,被老师当作畸形儿的替身,变态的宠爱;内向的正元,由于在课堂上便到裤子里,被老师赶出课堂,当天,母亲遭遇车祸。
宴席不欢而散,学生们在别墅内各自疗伤。结果,世浩死了,被灌入胃肠的碎刀片致死;恩英死了,被书钉钉住眼睛而死;达峰死了,被蛆虫钻进耳朵而死。他们的尸体,都留在了地下室。睡梦中惊醒的美子,循声走入地下室,惊悸地看着这一幕,发出刺耳的尖叫。海边的浩明,冲了进来,他说:“一定是正元。因为,大家都嘲笑过他。”
这时,跟在浩明身后的顺姬,突然将地下室的门锁死。跑到老师的房间,将她推到悬崖边。危急时刻,逃出地下室的美子,制止了顺姬的行为,而后者,却不小心坠崖。身心俱疲的美子,推着老师回到房间,试图将全部门窗落锁。没想到,被浩明掀翻。老师,被他带到了地下室。
浩明痛斥老师的无行,准备将她烧死。这时,戴兔子面具(畸形儿小时候怕人看到脸,就是这样)的人出现了,与他撕打起来。浩明刺中了面具人的颈部血管,面具人捅瞎了浩明的眼睛,并扼住他的喉咙,直至其死。
面具人走到美子的面前,摘下了“兔头”,是正元。他慢慢向后退着,终究倒在墙角。
在医院里,在昏迷的老师的病床前,美子向探长讲了上面的故事。然而,当警察找到正元的家时,探长却发现,房间里有一具陈年的女尸,而且,非常明显地,这是一个女孩儿的家。他接到医院打来的电话,美子失踪了;他看到墙上被血染刀割的剪报——名模顺姬与橄榄球星达峰看望老师。
一切都是谎言。美子不存在,正元不存在,只有一个名叫贞媛的女孩儿。贫穷的是她,腿伤的是她,肥胖的也是她。那天,在课堂上,外面的农田正在浇粪,风把气味儿吹进了教室,她却很不凑巧地遭遇了月经初潮,无法为自己解释辩白。母亲要去学校找老师评理,却遭遇了车祸。
世浩、恩英、达峰、顺姬、浩明,都是老师宠爱的孩子,都是成功人士,派对每年都会举行。美子的嫉妒与仇恨,已经在胸中日益膨胀,终于,通过一个有毒的蛋糕爆发出来。他们,其实是死于毒药。恐怖的现场,不过是美子的布局。
荒芜了的码头上,贞媛坦陈了一切,然后,纵身跳入大海。 轮椅上的老师悲恸不已,扑倒在地。镜头一转,画面上空余一张轮椅,再无人的踪迹。
在关爱的名义或平和的表象下,老师带给孩子的伤害,有时,是一生一世的。
参加了两次高中同学的聚会,组织者是同一个人。他说:“我是永远不会邀请班主任的。”当年,他的成绩马虎,受不了班主任的冷言恶语,在关键的高三学年,转到普通中学。其实,他只是反应最强烈的一个,因为,几乎全班所有的男生都对班主任存有程度深浅不一的意见。他们玩笑着说:“他只喜欢班里那几个漂亮的、家境好的、成绩不错的女生。”我知道,其中有一位,是前任石油管理局党委书记的女儿。
从世俗的角度看,如今,那位组织者,已经是成功人士。也许,正因如此,对班主任的鄙薄才愈甚。高调地张罗聚会,高调地在当年的宠儿面前买单。可以经历百千劫,却迈不过自己内心深处的那一关。
而班主任,大概从来不会想到,曾经那么重地伤害过一个学生。
至于现在的老师们,不提也罢。有过之,无不及。优秀、善良、正直、纯真的,太少。《老师的恩惠》,不应该作为恐怖片,而应该作为剧情片,在教师节专场上映。
6 ) 生活的一种
2006年9月2日,广州华景新城附近的天桥上,跟在妈妈身后的小湘妹突然被一名陌生男子抱起摔下天桥,性命垂危。
9月3日,小湘妹病情突然恶化,内脏出血不能自主呼吸,只剩下心跳,生存希望渺茫。
9月4日,坚持了3天,小湘妹还是挺不住走了,其母亲两度晕厥住进医院。
2006年9月20日下午,湖南省永州市第十二中发生了令人发指的一幕,该校的一位历史教师,不仅在课堂上用钢筋殴打学生,还亲手把被打的学生从四楼扔了下去,致使该学生坠楼身亡。目前,该教师已经被警方拘留,有关方面正在对事件进一步调查。
揭盅
非常干净的结尾,码头,轮椅,海浪把前面一百多分钟的血腥冲擦得了无痕迹,对于恐怖片来说,这样的结局更像是一种解脱。
不出所料,凶手是最楚楚可怜的那个人,电影收尾,答案揭盅,那个叫美子或贞媛的女子手执利刃,在老师面前对同学进行疯狂杀戮。而我,并没有那种看金田一时预先破解迷团和猜中结局的兴奋与放松。也许,对于类似《se7en》般以血腥掩映人性的电影,凶手永远是配角,他/她也只不过是宿命巨轮下的一个棋子。
受老师伤害最深的美子,屠刀所向的却是同学,是报复同窗曾经的嘲笑侮辱?要老师感受自己亲手栽培的引以为豪的得意门生被毁灭的痛苦?抑或是对生活不公的控诉?一个答案的揭晓,引出了更多的疑问,而所有问题归根究底都是对人性的拷问。
导演和编剧的野心显然不止于玩猜谜游戏,但把“老师的恩惠”这个如此具有普遍性的问题放大到这般地步,撕开人性的遮羞布,用那么极端而残忍的手法表现出来,是不是有点用力过猛?
杀自己的人
有点类似《致命ID》的结构,前面的故事都是人格分裂者的虚构叙述。但这次,从观感上来说,美子的谎话似乎并不是为了逃脱罪责,我甚至怀疑,最后大海吞噬的只是那个叫贞媛的女孩,而美子,带着人性的光辉始终潜藏在每个人的心灵角落。
“名模顺姬与橄榄球星达峰看望老师”,这样的消息对贞媛来说无疑是雪上加霜的打击,自认为被老师毁掉的人,看到老师享受桃李满园的快乐,看着曾经嘲笑过自己的同窗飞黄腾达,怎能不咬牙切齿,妒火中烧?所有悲剧通过一个毒蛋糕爆发,那么迅猛又那么短暂的血腥一幕,竟被贞媛幻化成几个故事。贫穷得“天生一对”的世浩和恩英,残障的有运动员梦的达锋,曾经的丑小鸭顺姬,被当作替身的浩明,还有母亲已经瘫痪的害羞鬼正元,所有人都有着不堪回首的过去,又都各怀鬼胎,只有那个叫美子的女孩的眼神是单纯清澈的。
在想象中,贞媛把自己的不幸与痛苦割裂开来,分别加诸几个已经功成名就的同学以及虚构的正元身上,然后又在痛苦背后幻化一个自己为之向往的人物——美子。原来她的梦想如此简单,只想做一个与世无争,善良单纯的女孩。但这样简单的快乐,在残酷的生活面前,也变得遥不可及。所以,她只能在无望的想象中聊以自慰,想象那只不过是人家的痛苦和不幸,想象自己在老师身边享受平和的快乐。所以,那些杀人场景,正元的凶狠杀戮,其实是她自己跟自己的搏斗,那种人格分裂者的精神拼杀,干掉贫穷,干掉丑陋,干掉所有痛苦,还原生活最本真的幸福。所以,在面对警察时的叙述,我宁愿相信这不是编织的谎言,而是一种发自内心深处的企盼,因为,那至少证明她尚未泯灭的人性。
逃避痛苦的人,终究还是被痛苦湮没。杀自己的人,最后不得不直面生活。
老师的恩惠
戏剧里的老师大多具有典型性,比如“我的船长”,放牛班老师,甚至那个“GTO”麻辣教师,都是个性鲜明。这次也不例外,拥有怪胎儿子,而丈夫上吊自尽,对学生无情嘲弄的老师,到底是可怜还是可恨?导演似乎着力批判老师对学生的伤害,但在创造老师这个人物时,却又给她加上了一点怜悯成分,甚至不惜将她放在受害者的位置,最后老师的自尽,更是充满忏悔味道。也许,生活中没有那么多如戏剧中鲜明的正邪对立,每个个体都按照自己的生命轨迹前行,偶尔的人生交集所激起的火花,随着时间推移,会慢慢暗淡,所以老师最后倾听美子(请原谅我叫她美子)的叙述时,才会显得如此诧异和后悔。老师的伤害让人悲哀,更让人悲哀的是她没有意识到这是种伤害与这种伤害的严重性。现今的教育者,很多时候,对学生的惩罚和辱骂于他们来说只是诸多教育手段中的一种。
生活的一种
如此离奇和血腥的故事,我竟然平静地接受了,就像接受小湘妹在天桥上陨落,接受老师在校园对学生的虐杀,不心甘情愿,却无能为力。这就是生活的一种,任何人都无法招架,用冷冰冰的唯物论来解释就是“不以人的意志为转移”。
我们没有资格站在旁观者的角度自以为是地指责贞媛的冷血,正如我们也无法站在贞媛的角度感受那种彻骨的痛。只是,人的一生,到底要经历多少“恩惠”——“老爸的恩惠”,“老师的恩惠”,“老板的恩惠”……人性是否如此经不起考验和历练?
也许,这样极端的案例一辈子都不会发生在我们身上,我们也可以心安理得过自己的悠闲生活,并在茶余饭后把这些骇人听闻的事情作为谈资。不过,你可有注意那个坐在角落闷声倾听的人的幽怨眼神?
爱护自己,关心身边人——这是一句老掉牙的话。“老掉牙”很多时候的意思是你听过很多遍,听得耳朵都出茧,你知道,你也明白,但你不实践。
没意思,这也叫恐怖片?
我喜欢这部电影,情节设计的很巧妙.所说是部商业片,也能找出现实的影子.
"应该作为剧情片在教师节专场上映"!PS:达峰就是那个卖黄色漫画的家伙...
题材很好,正是由于小学中学遇到过太多这样的渣老师,看片过程中相当有有感触。这片子真心该在教师节组织播放,别总是到了那天就各种假大空的感激。吞刀片看得我倒吸一口凉气。。。
有bug,不过就气氛来讲做得不错。
硬伤蛮多,作为影片主体的美子自白明明应该采用第一人称有限视角,拍着拍着就变成了第三人称全知视角,且个别角色基本闲置,虐杀毫无情感必要。韩国国民性的复仇主题:自卑+小心眼+小家子气。虽然当年在校时不笨不胖不穷但还是遭遇过不公待遇,好想寄蓝光碟给我亲爱的毕老师和胡老师。
这片比较经典,关于师生关系的反思。另外也算半个高智商电影,结尾反转太精彩。
以前高中组织老师们看的这个片子班主任又放给我们看。想想那个班主任应该是对我最苛刻的一个班主任了,但是却是我最尊敬的一个。他是我见过的老师里面最不傻逼的一个。
《老师的恩惠》,不应该作为恐怖片,而应该作为剧情片,在教师节专场上映
多么应景~
跟《蔷花红莲》的叙述手法是一样的。它还讲述了一个道理(应该还不是真理):混得好的学生才会去参加同学聚会,而人生的失败者是不会出现的。如果他出现了,你要小心。因为你不知道他是不是来复仇的。
老师这个职业是神圣的,希望不要有人来亵渎这个称呼。
我表示感同身受,只不过电影要夸张很多
“在关爱的名义或平和的表象下,老师带给孩子的伤害,有时,是一生一世的” 中小学教师必看电影,强烈建议教育部大力推广此片!!!!!
感覺除了耍噁心以外,就沒啥了.橋段還有夠老套了~~~
真是一场精彩绝伦的谢师宴呐。。
。。。台变态了。。。尤其是订书机。。。
很多恐怖片都是穿着恐怖片的外衣的教育片 但还好不是科教片
“在关爱的名义或平和的表象下,老师带给孩子的伤害,有时,是一生一世的。”
三星半